הסתברות שבתחנה יש 0 מוניות ו- 0 נוסעים. הסתברות שבתחנה יש k-t נוסעים ו- 0 מוניות. λ λ λ λ λ λ λ λ P...

Σχετικά έγγραφα
מבוא לרשתות - תרגול מס 5 תורת התורים

מבוא לרשתות - תרגול מס 5 תורת התורים

חורף תש''ע פתרון בחינה סופית מועד א'

הרצאה 10: תורת התורים נוסחאות כלליות ותורים של שרת יחיד

שאלה 1 V AB פתרון AB 30 R3 20 R

TECHNION Israel Institute of Technology, Faculty of Mechanical Engineering מבוא לבקרה (034040) גליון תרגילי בית מס 5 ציור 1: דיאגרמת הבלוקים

פתרון תרגיל 5 מבוא ללוגיקה ותורת הקבוצות, סתיו תשע"ד

[ ] Observability, Controllability תרגול 6. ( t) t t קונטרולבילית H למימדים!!) והאובז' דוגמא: x. נשתמש בעובדה ש ) SS rank( S) = rank( עבור מטריצה m

תורת התורים תור שרת יחיד, תורים במקביל ובטור, רשתות תורים

תורת התורים תור לקוחות

תרגול 1 חזרה טורי פורייה והתמרות אינטגרליות חורף תשע"ב זהויות טריגונומטריות

פתרון תרגיל 8. מרחבים וקטורים פרישה, תלות \ אי-תלות לינארית, בסיס ומימד ... ( ) ( ) ( ) = L. uuruuruur. { v,v,v ( ) ( ) ( ) ( )

הרצאה 9: CTMC מבוא לתורת התורים

יסודות לוגיקה ותורת הקבוצות למערכות מידע (סמסטר ב 2012)

3-9 - a < x < a, a < x < a

תרגיל 7 פונקציות טריגונומטריות הערות

תרגיל 13 משפטי רול ולגראנז הערות

פתרון תרגיל מרחבים וקטורים. x = s t ולכן. ur uur נסמן, ur uur לכן U הוא. ur uur. ur uur

הרצאה 7: CTMC הסתברויות גבוליות, הפיכות בזמן, תהליכי לידה ומוות

אלגברה ליניארית 1 א' פתרון 2

Domain Relational Calculus דוגמאות. {<bn> dn(<dn, bn> likes dn = Yossi )}

לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 8 חורף תשע"ו ( ) ... חלק ראשון: שאלות שאינן להגשה נפריד למקרים:

= 2. + sin(240 ) = = 3 ( tan(α) = 5 2 = sin(α) = sin(α) = 5. os(α) = + c ot(α) = π)) sin( 60 ) sin( 60 ) sin(

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד ג' תשע"ד, מיום 0/8/0610 שאלונים: 315, מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן

1 תוחלת מותנה. c ארזים 3 במאי G מדיד לפי Y.1 E (X1 A ) = E (Y 1 A )

גבול ורציפות של פונקציה סקלרית שאלות נוספות

תרגול מס' 6 פתרון מערכת משוואות ליניארית

Logic and Set Theory for Comp. Sci.

לוגיקה ותורת הקבוצות פתרון תרגיל בית 4 אביב תשע"ו (2016)

הרצאה. α α פלוני, וכדומה. הזוויות α ל- β שווה ל-

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 12

לדוגמה: במפורט: x C. ,a,7 ו- 13. כלומר בקיצור

סיכום חקירת משוואות מהמעלה הראשונה ומהמעלה השנייה פרק זה הינו חלק מסיכום כולל לשאלון 005 שנכתב על-ידי מאיר בכור

םירותה תאות לש םייטמתמ םילדומ םושיי רותה

מתכנס בהחלט אם n n=1 a. k=m. k=m a k n n שקטן מאפסילון. אם קח, ניקח את ה- N שאנחנו. sin 2n מתכנס משום ש- n=1 n. ( 1) n 1

דף פתרונות 7 נושא: תחשיב הפסוקים: צורה דיסיונקטיבית נורמלית, מערכת קשרים שלמה, עקביות

ניהול תמיכה מערכות שלבים: DFfactor=a-1 DFt=an-1 DFeror=a(n-1) (סכום _ הנתונים ( (מספר _ חזרות ( (מספר _ רמות ( (סכום _ ריבועי _ כל _ הנתונים (

תרגול פעולות מומצאות 3

gcd 24,15 = 3 3 =

יווקיינ לש תוביציה ןוירטירק

סיכום- בעיות מינימוםמקסימום - שאלון 806

אלגברה מודרנית פתרון שיעורי בית 6

פתרון תרגיל בית 6 מבוא לתורת החבורות סמסטר א תשע ז

תרגול משפט הדיברגנץ. D תחום חסום וסגור בעל שפה חלקה למדי D, ותהי F פו' וקטורית :F, R n R n אזי: נוסחת גרין I: הוכחה: F = u v כאשר u פו' סקלרית:

הגדרה: מצבים k -בני-הפרדה

אם לא דברנו בסוף מספיק על שרשראות עם מספר מצבים אינסופי פשוט תתעלמו מהתרגילים המתאימים.

שדות תזכורת: פולינום ממעלה 2 או 3 מעל שדה הוא פריק אם ורק אם יש לו שורש בשדה. שקיימים 5 מספרים שלמים שונים , ראשוני. שעבורם

ל הזכויות שמורות לדפנה וסטרייך

צעד ראשון להצטיינות מבוא: קבוצות מיוחדות של מספרים ממשיים

מס' סטודנט מועד א' פתרון

חידה לחימום. כתבו תכappleית מחשב, המקבלת כקלט את M ו- N, מחליטה האם ברצוappleה להיות השחקן הפותח או השחקן השappleי, ותשחק כך שהיא תappleצח תמיד.

פתרונות , כך שאי השוויון המבוקש הוא ברור מאליו ולכן גם קודמו תקף ובכך מוכחת המונוטוניות העולה של הסדרה הנתונה.

Charles Augustin COULOMB ( ) קולון חוק = K F E המרחק סטט-קולון.

פתרונות מלאים אלגברה 1 מ בחן אמצע חורף תשס"ג מטריצה הפיכה ב- הפיכה סקלרית, לכן A = αi

אלגברה ליניארית (1) - תרגיל 6

תרגילים בנושא משתנה דמי:

( )( ) ( ) f : B C היא פונקציה חח"ע ועל מכיוון שהיא מוגדרת ע"י. מכיוון ש f היא פונקציהאז )) 2 ( ( = ) ( ( )) היא פונקציה חח"ע אז ועל פי הגדרת

{ : Halts on every input}

מערכות בקרה 1 סיכום ( ) ( ) 1 *מסמך זה הינו סיכום הקורס, שברובו מכיל חומר מהתרגולים עם תוספות, אך אינו מסמך רשמי של הקורס.

תרגול #14 תורת היחסות הפרטית

brookal/logic.html לוגיקה מתמטית תרגיל אלון ברוק

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד קיץ תש"ע מועד ב', מיום 14/7/2010 מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.

אלגוריתמים ללכסון מטריצות ואופרטורים

הרצאה תרגילים סמינר תורת המספרים, סמסטר אביב פרופ' יעקב ורשבסקי

סיכום בנושא של דיפרנציאביליות ונגזרות כיווניות

קבל מורכב משני מוליכים, אשר אינם במגע אחד עם השני, בכל צורה שהיא. כאשר קבל טעון, על כל "לוח" יש את אותה כמות מטען, אך הסימנים הם הפוכים.

אוטומט סופי דטרמיניסטי מוגדר ע"י החמישייה:

c ארזים 15 במרץ 2017

c ארזים 26 בינואר משפט ברנסייד פתירה. Cl (z) = G / Cent (z) = q b r 2 הצגות ממשיות V = V 0 R C אזי מקבלים הצגה מרוכבת G GL R (V 0 ) GL C (V )

תרגילים באמצעות Q. תרגיל 2 CD,BF,AE הם גבהים במשולש .ABC הקטעים. ABC D נמצאת על המעגל בין A ל- C כך ש-. AD BF ABC FME

s ק"מ קמ"ש מ - A A מ - מ - 5 p vp v=

קיום ויחידות פתרונות למשוואות דיפרנציאליות

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 13

פתרון תרגיל 6 ממשוואות למבנים אלגברה למדעי ההוראה.

"קשר-חם" : לקידום שיפור וריענון החינוך המתמטי

מודלים חישוביים פתרון תרגיל 5

אינפי - 1 תרגול בינואר 2012

פתרון תרגיל דוגמא מרחב המדגם הוא כל הקומבינציות של 20 חודשי הולדת. לכל ילד 12 אפשרויות,לכן. לכן -

מדדים מכונה. .served) Time)

אוסף שאלות מס. 3 פתרונות

משוואות רקורסיביות רקורסיה זו משוואה או אי שוויון אשר מתארת פונקציה בעזרת ערכי הפונקציה על ארגומנטים קטנים. למשל: יונתן יניב, דוד וייץ

5.1.1 מבוא. .(process X X רציף). n n 1 0.5

מתמטיקה בדידה תרגול מס' 5

I. גבולות. x 0. מתקיים L < ε. lim אם ורק אם. ( x) = 1. lim = 1. lim. x x ( ) הפונקציה נגזרות Δ 0. x Δx

םיאלמ תונורתפ 20,19,18,17,16 םינחבמל 1 להי רחש ןולאש הקיטמתמב סוקופ

בחינה בסיבוכיות עמר ברקמן, ישי חביב מדבקית ברקוד

אלגברה א' - פתרונות לשיעורי הבית סמסטר חורף תשס"ט

אלגברה לינארית (1) - פתרון תרגיל 11

(2) מיונים השאלות. .0 left right n 1. void Sort(int A[], int left, int right) { int p;

לבחינה בסטטיסטיקה ומימון נובמבר 2102

רשימת בעיות בסיבוכיות

החשמלי השדה הקדמה: (אדום) הוא גוף הטעון במטען q, כאשר גוף B, נכנס אל תוך התחום בו השדה משפיע, השדה מפעיל עליו כוח.

(ספר לימוד שאלון )

"קשר-חם" : לקידום שיפור וריענון החינוך המתמטי

תאריך עדכון אחרון: 27 בפברואר ניתוח לשיעורין analysis) (amortized הוא טכניקה לניתוח זמן ריצה לסדרת פעולות, אשר מאפשר קבלת

קבוצה היא שם כללי לתיאור אוסף כלשהו של איברים.

נספח לפרק 10 דוגמא לאנליזה של מכונת מצבים ננסה להבין את פעולתה של מ כונת המצבים הבאה : Input X. q 0 q 1. output D FF-0 D FF-1. clk

תשובות מלאות לבחינת הבגרות במתמטיקה מועד חורף תשע"א, מיום 31/1/2011 שאלון: מוצע על ידי בית הספר לבגרות ולפסיכומטרי של אבירם פלדמן.

ניסוי מקרי: ניסוי שיש לו מספר תוצאות אפשריות ואי-אפשר לדעת מראש באיזה תוצאה יסתיים הניסוי.

הרצאות בבקרה לא-לינארית (046196) פרק 7.

Transcript:

שאלה תורת התורים קצב הגעת נוסעים לתחנת מוניות מפולג פואסונית עם פרמטר λ. קצב הגעת המוניות מפולג פואסונית עם פרמטר µ. אם נוסע מגיע לתחנה כשיש בה מוניות, הוא מייד נוסע במונית. אם מונית מגיעה לתחנה כשיש בתחנה נוסעים, היא מייד לוקחת נוסע אחד ונוסעת. אם נוסע מגיע לתחנה שבה יש c נוסעים ממתינים, הוא מייד עוזב בלי לקחת מונית. אם מונית מגיעה לתחנה בה ממתינות t מוניות, היא מייד עוזבת ריקה. מונית שהגיעה לתחנה, אספה נוסע ונסעה, איננה בהכרח חוזרת לתחנה. כלומר הגעת המוניות לתחנה הינה בלתי תלויה במוניות שעזבו את התחנה (וכאמור מתרחשת לפי תהליך פואסוני). הערות: א. ב. ג. ד. ה. ז. את התשובות ניתן לרשום כביטויים (ויתכנו בהחלט ביטויים ארוכים), אך אין להשאיר טורים בתשובה הסופית. רצוי לסמן ביטוי "ארוך" של התשובה ע"י סימון מתאים. ניתן ואף רצוי להסתמך בסעיפים הבאים על הסימון של התוצאה הרלוונטית מסעיפים קודמים ולא להעתיק את כל הביטוי. האם יתכן מצב בו שוהים בתחנה גם נוסעים וגם מוניות? אפיינו את המערכת היחס לאיפיון הכללי,M/M/K/N כלומר נסחו את האיפיון המתאים לבעיה. שרטטו דיאגראמת המצבים המתאימה למערכת ז מהי משמעות של כל מצב בדיאגראמה? חשבו את ההסתברויות של המערכת להיות בכל מצב. כמה נוסעים ממתינים בממוצע בתחנה? כמה מוניות ממתינות בממוצע בתחנה? מהו זמן ההמתנה הממוצע של הנוסעים במערכת? מוניות? מהו תנאי ליציבות המערכת? פתרון שאלה תורת התורים א) ב) ג) המצב לא יתכן כי אם יש בתחנה גם מונית וגם נוסע אז המונית מייד עוזבת עם הנוסע. למעשה המערכת המתוארת הינה מערכת M / M // c t (שרת יחיד ו- c t לקוחות לכל היותר). אפשר לצייר דיאגראמת המצבים שבה כל מצב i,j מתאר מצב בו במערכת יש I מוניות ו- j נוסעים אבל, קל יותר להשתמש במערכת בה כל מצב מתואר ע"י הסתברות : t- 0, הסתברות שבתחנה יש t- מוניות ו- 0 נוסעים הסתברות שבתחנה יש 0 מוניות ו- 0 נוסעים הסתברות שבתחנה יש -t נוסעים ו- 0 מוניות, = t, t+ t+c הערה: ניתן גם לתאר את המערכת ולפתור בדרכים אחרות. דיאגמת המצבים של המערכת הינה: λ λ λ λ λ λ λ λ 0 t- t t+ t+c- t+c

t c 0 0 2 ct 0( ) ( ) 2 ct 0 ct ct בדומה למה שראינו בכיתה נקבל: n 0 n 0 ar r a r n ( r ) n n r ( n ) r 2 ( r) r ד) מספר ממוצע של מוניות בתחנה. נשתמש בתוצאות של חישוב הטורים הידועים: E ( ) ( t ) ( t ) t t t ct ct 0 0 t t t ct 0 0 t t t ct 0 t t t ct 0 t t t t( ) t Et ( ) ct 2 ( )

tc E ( ) ( t) ( t) tc c ct ct t t tc tc t ct t t tc t tc t ct 0 0 t ( ) ct tc t tc t t מספר ממוצע של נוסעים בתחנה tc tc t t t tc ( t c ) t t( ) Ec ( ) ct 2 2 ( ) ( ) c ( t c קצב הגעת נוסעים אשר עוזבים במונית ) קצב הגעת מוניות אשר עוזבות עם נוסע ) ) t 0 ה) E ( t) E ( ) / c c c E ( t) E ( ) / t t t ו) זמן המתנה ממוצע בתחנה של נוסעים זמן המתנה ממוצע בתחנה של מוניות ז) במקרה הזה המערכת היא סופית ולכן יציבה.

ד- שאלה 2 תורת התורים בבנק מסוים ישנו פקיד אחד ומנהל אחד. כל אחד מסוגל לטפל בלקוחות בקצב פואסוני עם ממוצע. לבנק מגיעים לקוחות בקצב פואסוני עם ממוצע. לקוח המגיע לבנק פונה אל הפקיד. במידה והפקיד פנוי, הוא מתחיל לטפל מיד בלקוח, אחרת הלקוח עוזב את הסניף. לאחר סיום הטיפול אצל הפקיד הלקוח מגלה בהסתברות p כי נגבתה ממנו עמלה גבוהה מדי ואז הוא פונה אל מנהל הסניף, אחרת (אם הכל בסדר) הלקוח עוזב את הסניף מרוצה. במידה והמנהל פנוי, הוא מתחיל לטפל מיד בלקוח ומסדיר את העניין, אחרת הלקוח עוזב את הסניף בזעם. נגדיר. נתאר את המערכת באמצעות תורת התורים. שרטטו דיאגראמת מצבים של המערכת. א. קבעו מהו תנאי היציבות של המערכת. ב. עפ"י המצבים שהגדרתם, מצאו את הסתברויות המצב היציב ג. השארת טורים לא מחושבים. מהו מספר הלקוחות הממוצע במערכת? ד. מהו הזמן הממוצע אותו מבלה הלקוח במערכת? ה. כפונקציה של ו- p בלבד וללא כעת נתון כי מנהל הסניף יצא לחופש ארוך והפקיד נותר לעבוד לבד. בנוסף מספר הלקוחות בתור כעת אינו מוגבל. והלקוחות הלא מרוצים חוזרים לסוף התור וממתינים לטיפול נוסף (מספר האיטרציות הנ"ל אינו מוגבל). ז. ח. חזרו על סעיפים א' '. מהו הזמן הממוצע אותו מבלים הלקוחות בתור? מהו המספר הממוצע של הלקוחות בתור? - מס' לקוחות אצל המנהל. פתרון שאלה 2 תורת התורים: א. דיאגראמת המצבים: נגדיר מצב i, j כאשר - i מס' לקוחות אצל הפקיד ו- j 0,0 p,0 p, 0,

ב. ג. המערכת עם מספר סופי של לקוחות ולכן תמיד יציבה. נמצא את הסתברויות המצב היציב. p p,0 0,0,,0 0,0, p p 0,0,0 0,, 0,0,0 0,, 0,0,0 0, 0,0,0 0, 0,,0, 0,,0,,,, 0,0,0 0,, p 2 2 p 2 2 p p 2 N 0 2 0,0 0,,0, ד. מספר לקוחות ממוצע במערכת: T N N 0,0 0, ה. הזמן הממוצע אותה מבלה הלקוח במערכת: כעת זוהי מערכת M/M/ הרגילה.. eff p eff ז. יציבות מושגת עבור כאשר מתקבל הסתברויות מצב יציב כמו במערכת רגילה אך עם, eff כנ"ל מספר לקוחות וזמן במער'. TQ ח. הזמן הממוצע אותו מבלים הלקוחות בתור: T N T Q Q ט. מספר ממוצע של לקוחות בתור:

שאלה 3 תורת התורים סטודנטים מגיעים לשעות קבלה באחד מהמשרדים לפי תהליך פואסוני עם קצב. כל סטודנט שמגיע רואה z או לעזוב כי במשרד כבר נמצאים סטודנטים ואז הוא מחליט להשאר ולהמתין בהסתברות בהסתברות. z זמן קבלת שירות הינו בלתי תלוי בין הסטודנטים ומפולג אקספוננציאלית עם ממוצע.. x 0! הנחיות: סמנו. e x זכרו כי אין להשאיר טורים שאינם מחושבים בתור תשובה סופית. א. ב. ג. ד. ה. שרטט את דיאגראמת המצבים המתאימה למערכת. חשב את הסתברויות המצב היציב, כלומר ההסתברות שיהיו במשרד סטודנטים במצב היציב. בטאו את התשובה כפונקציה של ו- בלבד וללא השארת טורים לא מחושבים. מהו התנאי לקיום מצב יציב? נמק חשבו את המספר הממוצע של הסטודנטים במשרד במצב יציב. חשבו את הזמן הממוצע שהסטודנט/ית שוהים במשרד במצב יציב. חשבו את החלק היחסי של הסטודנטים אשר עוזבים ללא קבלת שירות. פתרון שאלה 3 תורת התורים דיאגראמת המצבים המתאימה למערכת: 2 0 + נחשב את הסתברויות המצב היציב: 0 0 0!. 0 e ולכן 0 e 0 נציב ונקבל, i נזכר בעובדה כי! i0 i0 e, 0! א. ב. נסכם ונקבל:

מתכנס לכל. i0! 0 ג. למרות שבמערכת יש אינסוף מצבים, היא תמיד יציבה כי הטור ד. נחשב את המספר הממוצע של הסטודנטים במשרד במצב יציב. N i i e e i e e e e i i i i i i0 i0 i! i i! i i! i0 i! ה. נחשב את הזמן הממוצע שהסטודנט/ית שוהים במשרד במצב יציב. N T T i i i i e e e e e e i0 i i0 i i! i0 i! i0 i! e נחשב את החלק היחסי של הסטודנטים אשר עוזבים בטרם קיבלו שירות. z ולכן החלק של הסטודנטים שאינם מקבלים ההסתברות לאי-קבלת שירות הינה: i zi i i i i e e e i0 i0 i0 i0 i0 שירות הינו: e i i i i!